CoCultures à l'école
Des sciences participatives avec les enfants
Pour cette première séance, les élèves ont fait connaissance à travers plusieurs jeux et activités ludiques. Ils ont également exploré le jardin, observé les plantes qui y poussent et rencontré quelques-uns de ses habitants à six pattes !
L'occasion pour eux d'observer les insectes et de reconnaître la biodiversité, toujours avec des petits jeux. Qui trouvera la plante demandée en premier ?
Au fil de leurs découvertes, ils se sont transformés en véritables apprentis jardiniers en apprenant à reconnaître les différents légumes. Chaque semaine, ils ont pu en déguster un nouveau, ce qui leur a permis de découvrir la saisonnalité des légumes et de mieux comprendre les périodes de production de chacun.
Une belle entrée en matière pour démarrer l'aventure du jardin ensemble !
Découverte des jardins :
Les enfants apprennent les besoins des plantes et leur complémentarité - par des explications, des jeux descriptifs… et un Time's up qui a rencontré beaucoup de succès !
A partir de leurs préférences gustatives, ils ont choisi leur association de cultures.
Après délibération des résultats, c'est la pomme de terre qui l'emporte ! Puis sur la base de la complémentarité, l'association de cultures qui a remporté leurs votes est la suivante : Petit pois - Radis rave - Pomme de terre.
Et dans la réalité…
Au jardin :
Les enfants font l'expérimentation sur deux parcelles : une parcelle à l'école, et l'autre au jardin partagé de Castanet-Tolosan.
Au fur et à mesure de la saison, ils vont observer comment leur association de cultures se développe, entretenir les parcelles… et manger leur récolte, bien sûr !
Pour apprendre à utiliser et reconnaitre les outils du jardin, les enfants ont passé leur permis binette !
Binette, rateau, pelle… Ils savent maintenant à quoi sert chaque outil et comment s'en servir en toute sécurité.
Le permis binette… trop facile !
